武隆日報記者 王騰霄

　　教師的初心就是根植教育，積極進取，無私奉獻，執著于教書育人；教師的使命是傳承知識，傳播真理，塑造靈魂，塑造生命，塑造新人。2022年武隆區優秀教師張潔就是這樣一名教師。對于她來說，知識應該普及給更多的人，自己是知識的獲益者，也應該讓更多的鄉村孩子擺脫貧困的命運，從此走向新的人生。

　　緣起 一份特殊的禮物

　　“我家在南川區的農村，從小在鄉村小學讀書。在高中時候收到的一份特殊的禮物，改變了我的想法和人生?！睆垵嵳勂甬斃蠋煹睦碛蓵r，陷入了回憶，當時她正在讀高中，班上的老師沒有因為她來自農村和成績一般而差別對待，反而時時刻刻關心她的成長，甚至把班級僅有的一個獎學金名額給了她，雖然獎學金的金額不多，但對當時的張潔來說意義非凡，從此，成為一名老師的夢想在心里生根發芽。

　　2012年，張潔懷揣著夢想，考到了接龍鄉接龍小學，正式成為了一名老師。這里位置偏僻，條件艱苦，她卻毫不在意，在她看來，能將知識的種子播撒到孩子們手里，是最有意義的事。雖然剛站上講臺還有些許緊張，但堅定的信念讓她很快進入了角色，她心里暗暗做下決定，一定要努力為孩子們拼一個美好的未來。

　　成長 一次難忘的經歷

　　接龍小學地勢偏遠，張潔剛開始很少回家，大多數時間都留在學校，了解學校的情況，熟悉學生的背景，每到放學或周末，她就會到學生家里進行家訪，跟家長交流孩子的學習并及時反饋孩子各方面的表現，有時甚至還會和家長、孩子們一起去到烤煙地、烤煙房，一起上山打竹筍、摘金銀花。

　　給她印象最深的一次家訪經歷讓她知道了山區孩子讀書的艱苦，更讓她為自己成為一名人民教師感到光榮。那一天，張潔叫上了一名常常遲到的孩子，相約到她家進行家訪。放學后，張潔和孩子走了兩個多小時的山路，天快黑了才終于到家，本想著和家長反饋孩子常常遲到的情況，但看著學生的母親一人照顧三個孩子，原本的怒氣和不滿頓時煙消云散。那晚，張潔沒有回學校，而是住在學生家中，和孩子交流了一晚，她了解到學生平時五點四十就得起床，遲到的那段時間鬧鐘壞了，而學生媽媽又因為帶孩子太累，沒有叫醒她，才導致了上學遲到。聽完孩子的傾訴，張潔心里滿是心酸，她抱住學生告訴她，安心睡，老師明早叫你。

　　通過次次家訪，張潔更加清楚的了解了學生的情況，也讓家長和學生感受到教育的溫度。這漫漫家訪路，換來的是家長的信任、理解和支持，換來的是孩子無盡的愛與思念。

　　熱愛 一種堅持的理由

　　雖然在接龍小學只待了三年，但期間的種種經歷卻讓張潔從初出茅廬蛻變成成熟教師，在那里，只要有機會，她就會爭取，她就敢挑戰，每天都過得很充實，每步都走得很踏實。

　　2015年，因工作調動，張潔來到了平橋鎮平橋小學，雖然教學條件變好了，但她始終覺得在基層的教育才更加迷人，讓人進步。2017年，張潔主動申請到平橋鎮中村小學支教。

　　作為從山區走出來的孩子，艱辛的求學路早已讓張潔明白，教育對于農村孩子有著怎樣重大的意義。雖然有著熱愛支撐，但支教的時光并不好過，班里18個孩子幾乎都是留守兒童，成績差異很大，有的甚至連自己的名字都不會寫。面對這一群特別的孩子，她沒想過放棄，堅持用細心和耐心幫助他們，用真心與愛心溫暖他們，就連隔壁班的老師都笑著對她說：你把他們當成自己的孩子在教哦！

　　“唯有熱愛才能抵御漫長?！边@是她發在QQ空間里的一句話。支教結束后，張潔回到平橋小學，這次她又有了新的角色——在教科處，負責學籍管理、校本培訓、學分登記等工作。這對于她來說，是新的挑戰，也是新的成長機遇。每當她在工作中遇到難題時，她總會寬慰自己：有誰是一開始就會呢？不會就慢慢學唄！憑著不放棄的念頭，她放棄休息的時間，每晚都在辦公室加班到深夜，才終于對這份工作舉重若輕。

　　“2022年對我來說意義非凡，10年，這是一個跨越性的數字，我常常問自己：我還在成長嗎？”張潔用行動回答了這個問題，“重慶市青創賽科教論文三等獎”“全區作業設計一等獎”“武隆區優秀教師”…種種榮譽，是她努力的結果，也是熱愛這個信念綻放的鮮花。

　　閑暇之余，張潔再次閱讀了市教科院張詠梅所長那篇寫給青年教師的信，在她看來：年輕是一種狀態，如果80歲還在成長，這就是年輕。相反，如果18歲就選擇“躺平”，那么此時你已不再年輕。張潔用熱愛和堅持，讓她在鄉村教育的筑夢路上，越走越遠。